آداب المتعلّمین
«آداب المتعلمین» را خواجه نصیرالدین طوسی (579-672ق) به زبان عربی درباره علمآموزی و روشهای یادگیری علوم نوشته است. وی در مقدمه مینویسد که این کتاب را به صورت خلاصه و بر اساس آنچه از استادان خود شنیده یا در کتابها خوانده است نوشته است؛ زیرا برای بسیاری از دانشجویان و طالبان علم، به دلیل اشتباه در انتخاب روش و ساختار یادگیری و رعایت اصول آن، دانشاندوزی سخت و دشوار شده است یا با وجود تلاش زیاد نتیجه خوب و عالی نمیگیرند. وی این کتاب را در دوازده فصل تنظیم کرده است: 1. چیستی و ماهیت علم؛ 2. نیت و قصد برای علمآموزی؛ 3. انتخاب رشته علمی، استاد و همدرس؛ 4. جدیت در یادگیری و پشتکار در درس خواندن؛ 5. میزان آموزش و مطالعه؛ 6. توکل به خدا کردن و دغدغه رزق و روزی و لذات دنیوی نداشتن؛ 7. دورهها وز مانهای یادگیری مفید در طول عمر و ساعات شبانهروز؛ 8. احترام به معلم و استاد و توجه به نصایح و پندهای آنان؛ 9. اخلاق یادگیری مستمر و از دست ندادن فرصتها؛ 10. پرهیزکاری، دوری از پرخوری و پرگویی و اموری که عمر و وقت را ضایع میکند؛ 11. عوامل تقویت حافظه و هوش و تمرکز؛ 12. عوامل روزی و طول عمر. برخی نویسنده کتاب «آداب المتعلمین» را «برهان الدین زرنوجی» فقیه قرن پنجم و ششم هجری دانستهاند. منبع متن آموزشی، موسسه فرهنگی دیجیتالی نرم افزاری قائمیه نشر اصفهان و موسسه فرهنگی و اطلاع رسانی تبیان و کتابخانه مدرسه فقاهت می باشد.
دسته بندی: سطح یک
ناشر: تست نشر مصطفی
تعداد صفحات: 8
تاریخ انتشار: 1395/11/05
قیمت
5200 تومان
چکیده و خلاصه
«آداب المتعلمین» را خواجه نصیرالدین طوسی (579-672ق) به زبان عربی درباره علمآموزی و روشهای یادگیری علوم نوشته است. وی در مقدمه مینویسد که این کتاب را به صورت خلاصه و بر اساس آنچه از استادان خود شنیده یا در کتابها خوانده است نوشته است؛ زیرا برای بسیاری از دانشجویان و طالبان علم، به دلیل اشتباه در انتخاب روش و ساختار یادگیری و رعایت اصول آن، دانشاندوزی سخت و دشوار شده است یا با وجود تلاش زیاد نتیجه خوب و عالی نمیگیرند. وی این کتاب را در دوازده فصل تنظیم کرده است: 1. چیستی و ماهیت علم؛ 2. نیت و قصد برای علمآموزی؛ 3. انتخاب رشته علمی، استاد و همدرس؛ 4. جدیت در یادگیری و پشتکار در درس خواندن؛ 5. میزان آموزش و مطالعه؛ 6. توکل به خدا کردن و دغدغه رزق و روزی و لذات دنیوی نداشتن؛ 7. دورهها وز مانهای یادگیری مفید در طول عمر و ساعات شبانهروز؛ 8. احترام به معلم و استاد و توجه به نصایح و پندهای آنان؛ 9. اخلاق یادگیری مستمر و از دست ندادن فرصتها؛ 10. پرهیزکاری، دوری از پرخوری و پرگویی و اموری که عمر و وقت را ضایع میکند؛ 11. عوامل تقویت حافظه و هوش و تمرکز؛ 12. عوامل روزی و طول عمر. برخی نویسنده کتاب «آداب المتعلمین» را «برهان الدین زرنوجی» فقیه قرن پنجم و ششم هجری دانستهاند. منبع متن آموزشی، موسسه فرهنگی دیجیتالی نرم افزاری قائمیه نشر اصفهان و موسسه فرهنگی و اطلاع رسانی تبیان و کتابخانه مدرسه فقاهت می باشد.
کتاب های مشابه
نرم افزار جامع دروس حوزوی
مدرس یک بستر نرمافزاری است که امکان عرضه الکترونیک منابع تحصیلی (کتاب) و برگزاری دورههای الکترونیکی آموزشی را در قالب یک شبکه اجتماعی برای ناشران، موسسات و مراکز آموزش عالی فراهم میآورد تا با همگام سازی متن کتاب با محتوای آموزشی و ارتباط اساتید، نویسندگان، مراکز آموزشی، طلاب و دانشجویان در حلقههای مجازی، تحولی در سطح آموزش علوم انسانی اسلامی به ویژه دروس حوزوی باشد.
موسسات و مراکز آموزش عالی با عضویت در مدرس میتوانند دورهها و یا کلاسهای آموزشی خود را در قالب مجازی عرضه و نسبت به ثبتنام و ارتباط با متقاضیان اقدام نماید.
ناشران با عرضه کتاب در گنجینه مدرس علاوه بر ایجاد امکان همگام سازی محتوا (ارتباط بخش به بخش محتوای آموزشی با متن کتاب)، امکان دسترسی دانشجویان و طلاب به این منابع را فراهم مینمایند.در قالب مجازی عرضه و نسبت به ثبتنام و ارتباط با متقاضیان اقدام نماید.
در قالب مجازی عرضه و نسبت به ثبتنام و ارتباط با متقاضیان اقدام نماید.
ناشران با عرضه کتاب در گنجینه مدرس علاوه بر ایجاد امکان همگام سازی محتوا (ارتباط بخش به بخش محتوای آموزشی با متن کتاب)، امکان دسترسی دانشجویان و طلاب به این منابع را فراهم مینمایند.